A tanárok költenekHetente 14 óraA zavaró tényezők-hagyományos táblák kezelése gyakran nem vonzza be a hallgatókat. Az interaktív táblák stratégiailag használják a passzív tanulást aktív részvételré. Így lehet kiaknázni őket az alanyok és az osztályok között:
5 Alapvető jellemzők
1. Anotációs eszközök
- Kiemelje az új részeket az irodalom alatt
- Körhibák a hallgatók munkájában az osztály visszajelzése érdekében.
- A válaszok feltárása lépésről lépésre (matematikai problémák)
4. osztályos tanár: "A hallgatók az üres térképekről szóló földrajzot vonzzák fel a" versenyzés közben. "
2. Képernyő tükrözés
- Vezeték nélkül jelenítse meg a hallgatói eszközöket
- Tudományos hack: Filmkísérletek a telefonokon → Tükör az osztálybeszélgetéshez
Eredmény: 25% -kal több önkéntesVégrehajtás után
3. Interaktív sablonok
- CseppSzókincs illesztése (francia szavak + képek)
- Automatikus javítóKitöltő munkalapok
- ÜtemtervekA történelmi eseményekhez.
Tanári ajánlás: "Testreszabhatja a sablonokat 5 perc alatt, szemben a munkalapok készítésével."
4. Csoportos együttműködés
- Osztott tábla a csoportos problémamegoldáshoz
- Ragadós jegyzetekÖtletbörze/kategorizáláshoz
- Digitális falfestmény -együttműködések (művészeti osztály)
Az angol osztályban a hallgatók verseket hoztak létre vonalakkal, amelyek lehetővé tették számukra, hogy "először érveljenek a metaforákat!"
5. Médiaintegráció
- 3D cella modellek(Forgassa el/címkézi az organellákat)
- Szüneteltes videoklipekA fordítási drag-and-drop feladatokkal
- Audio ritmusokRajzolva formaszerszámokkal
Biológiai eredmény: 22% teszt pontszám növekedéseA mitózis címkézése után
Fokszintű stratégiák
|
Szintű |
Stratégia |
Példa |
|---|---|---|
|
Alapvető |
Fonikus játékok |
Húzza a "c" -re a "→" macskát " |
|
Virtuális számvonalak |
Mozgassa a karaktereket a kiegészítéshez |
|
|
Társadalmi forgatókönyvek |
Húzza a kedves válaszokat a "szomorú barát" képre |
|
|
Közepes |
Matematikai stratégia szöveges eszközök |
Írjon megközelítéseket a megoldás előtt |
|
Elsődleges forrás -összehasonlítások |
Split Board: Colonial Letter vs. Hírcikk |
|
|
Művészeti technika címkézése |
Zoom/címke "Impasto" festményekben |
|
|
Középiskola |
Fizikai szimulációk |
Állítsa be a tömeget/sebességet → Figyelje meg a mozgást |
|
Együttműködési költészet kommentár |
Színes kód témák (piros=szerelem, kék=veszteség) |
|
|
Kódoló draging |
Rendezze át a részleteket a hibák kijavításához |
Befogadás és hibrid megoldások
Vegyes képességű támogatás
- Fejlett: Rejtett "Challenge" fülek
- Küzdelem: Magnifier Tool + Lassított animációk
- El: Beágyazott fordítóeszközök
Különleges ED tanár: "Állítsa be a betűkészleteket/látványt/játékokat egyszerre, és ne maradjon ki."
Hibrid elkötelezettség
- Ossza meg a képernyőt zoom vagy csapatok használatával a valós idejű kommentárok engedélyezéséhez.
- Hozzárendelje a "húzási feladatokat" a személyi/távoli hallgatókhoz
- Rögzítse és ossza meg az órákat a távollévő hallgatókkal
Tanári tipp: "A távoli hallgatók irányíthatják az osztályt azáltal, hogy azt kérdezik:" Hol kell ezt húznom? ""
Kerülje ezeket a hibákat
- Kezdje el egyszerűen: Az 1–2 főszereplő első szerszámok (pl. Annotáció + tükrözés).
- Felhatalmazza a hallgatókat: Hadd javasolják a tevékenységeket.
- Mentse el a sablonokat: Évente újrahasználat a megjegyzéssel.